De raad voor cultuur heeft een definitie opgesteld over mediawijsheid:
Het geheel van:
- Kennis
- Vaardigheden
- Mentaliteit
Waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en funamenteel gemedialiseerde wereld.
De ochtend startte met een presentatie van Jeroen over Mediawijsheid. Daarna volgde eigenlijk direct een opdracht: Wat kan jij allemaal op het net vinden over één van je medestudenten. Het grappige was dat tijdens de opdracht de mannen bijna lijnrecht tegenover de vrouwen zaten: De jongens tegen de meisjes! :)
Ik zocht informatie over Bram. Ik kwam vrij veel over hem te weten maar eigenlijk ging het allemaal voornamelijk over zijn (school)werk. Tom had de opdracht om mij te onderzoeken. Ik schrok er eigenlijk best van wat er allemaal nog over mij te vinden was. Niet dat ik me schaamde, maar er zaten wel dingen tussen die eigenlijk allang tot het verleden behoorde en wat ik nou niet persé met de buitenwereld, dan wel nieuwe werkgever, enz. hoef te delen. Voor mij meteen een goede les: Weet wat je deelt, al helemaal online.
We hebben het ook gehad over de 21st Century Skills. Dit zijn eigenlijk de benodigde vaardigheden waar iemand in de 21e eeuw over dient te beschikken. Naast taal, rekenen en de andere kernvakken, zijn de competenties samenwerken, creativiteit, ICT-geletterdheid, communiceren, probleemoplossend vermogen, kritisch denken en sociale en culturele vaardigheden van groot belang.Hierna liet Jeroen ons nog een paar filmpjes zien.
We hebben gesproken over manipulatie van beelden door te knippen in beelden en
(gebruik maken van)geluid. Wat ik mooi vond was dat je je leerlingen vooral kan leren over het effect van media door samen aan de slag te gaan. Filmpjes of foto's publiceren en kijken waar het terecht komt..
Na de lunch zijn we zelf aan de slag gegaan. We kregen van Guido de opdracht om in twee- of drietallen uiteen te gaan en een filmpje te maken aan de hand van een geheim onderwerp die wij van Guido toegestopt kregen. Ik zat in een groepje met Sulindra en Rianda. We mochten niks tegen de andere studenten zeggen over ons onderwerp. Zij moesten namelijk tijdens het presenteren van het filmpje raden wat het geheime onderwerp was.We zijn nu school rond gegaan om beelden te verkrijgen welke paste bij ons onderwerp en we hebben mensen gesproken en gefilmd over ons onderwerp. Het interviewen was vrij lastig, niet iedereen wilde namelijk mee werken. Uiteindelijk hebben we toch flink wat materiaal kunnen schieten en zijn we aan de slag gegaan met het verwerken van video en audio. Het was eigenlijk de eerste keer dat ik zoiets deed, maar ik moet bekennen dat het leuk en opzich ook vrij makkelijk was om te doen. Het was even puzzelen om het juiste geluid onder het juiste beeld te zetten, of om een muziekje toe te voegen, maar uiteindelijk mocht het resultaat er, voor de eerste keer zoiets maken, toch best zijn.
Kan jij raden wat ons geheime onderwerp is? Kijk dan nu gauw onderstaand filmpje!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten